Годишњи план рада секције италијанског језика намењен је ученицима петог до осмог разреда. Рад се реализује кроз игру, певање, слушање и интерактивне активности, са циљем развијања љубави према језику, култури и обичајима италијанског народа.

Циљеви секције:

  • Подстицање интересовања за учење италијанског језика.
  • Развијање вокабулара кроз песме, игре и интерактивне активности.
  • Упознавање културе и обичаја италијанског народа.
  • Јачање способности читања, рецитовања и изражавања на италијанском.

План активности по месецима:

  • Септембар (IX): обнављање претходног градива кроз слике, покрет и игру; упознавање и представљање себе кроз игре; припрема и извођење игара за међусобно упознавање. Реализатори: Живка Васић, Тамара Шушкић.
  • Октобар (X): представљање новог вокабулара кроз песму „Volare“; прављење постера; слушање песама и представљање културе италијанског народа; рецитација и читање песмице „Volare“.
  • Новембар (XI): представљање појмова везаних за месеце и годишња доба; припрема интерактивних игрица и упознавање са обележјима Божића.
  • Децембар (XII): слушање и извођење божићних и новогодишњих песама; понављање песме „Volare“; извођење песме „Filastrocca del Capodanno“ на приредби.
  • Јануар (I): обнављање претходних појмова и песама кроз игру; понављање песме „Volare“ и извођење на Светосавској приредби.
  • Фебруар – март (II – III): представљање појмова бројева и њихова употреба кроз игре; читање, превод и рецитовање песме „Filastrocca della scuola“; припрема и представљање интерактивних игрица.
  • Април (IV): представљање и слушање Ускршњих песама; припрема и извођење песме „E Pasqua per noi“; активности кроз игре и интерактивне задатке.
  • Мај – јун (V – VI): понављање и слушање Ускршњих песама; припрема и представљање свих појмова, игара и интерактивних активности обрађених током школске године.

Секција италијанског језика омогућава ученицима да кроз креативне и интерактивне активности усвајају језик, развијају вокабулар и упознају културу Италије на занимљив и забаван начин.

Остави коментар