На Данима дефектолога 2026. у Врњачкој Бањи наша школа је имала прилику да представи део свог стручног рада и праксе. Учешће на овом скупу за нас је било важан простор за размену искустава, учење и професионално повезивање са колегама из целе Србије. Представили смо стручни рад под називом „Иза понашања детета: зашто су неутрализација и ментализација кључни алати савременог дефектолога“, аутора Ренате Лукењић Гаши и Алме Анђелковић, као и радионицу „Када звук води тело – примена звучне стимулације за подстицање физичких вежби код деце“, аутора Иве Билаловић, Борислава Цветковића, Бранке Проданић и Милунке Петровић.
СТРУЧНИ РАД: „Иза понашања детета: зашто су неутрализација и ментализација кључни алати савременог дефектолога“
Аутори: Рената Лукењић Гаши, дефектолог и психотерапеут у супервизији, и Алма Анђелковић, дефектолог.
С обзиром да се дефектолошка пракса реализује у социјалним интеракцијама које укључују емоционалну размену, наше емоционалне вештине су значајан фактор професионалне ефикасности у раду са децом, сарадњи са родитељима и колегама. Неутрализација и ментализација су основ ефикасних интервенција, јер тек када избалансирамо снажне емоције и сагледамо сопствене поступке и реакције других кроз призму осећања, потреба и мотива, можемо ефикасно да поступамо. Стоп техника, свесно дисање и вођење белешки кратких ментализационих интервенција, као базичне технике, значајне су за педагошку ефикасност, редуковање стресних ситуација и превенцију професионалног сагоревања.
Излагање је наишло на позитивне реакције и подршку колега из струке.
РАДИОНИЦА: „Када звук води тело – примена звучне стимулације за подстицање физичких вежби код деце“
Аутори: Ива Билаловић, Борислав Цветковић, Бранка Проданић и Милунка Петровић
Радионице на Данима дефектолога представљају посебан облик стручног рада заснован на интеракцији, размени искустава и активном учешћу присутних. У оквиру наше радионице садржај је у потпуности проистекао из непосредне праксе и дугогодишњег рада са ученицима. Полазећи од уоченог проблема да су многа деца гојазна, недовољно активна и често несклона класичним вежбама снаге и издржљивости, тражили смо начине како да их мотивишемо да се покрену и да вежбање доживе као прихватљиво искуство. У сарадњи са наставником физичког и здравственог васпитања осмишљаване су активности у којима ритам, музика и звучни сигнали постају водич покрета и подршка детету да дуже истраје у задатку.
Поред тога, у радионици су приказани начини на које се уз помоћ звучних сигнала деца подучавају правилима понашања у групи, као и елементи релаксације који доприносе смиривању, бољој саморегулацији и припреми за даљи рад.
Приказани видео-примери донели су реалне ситуације из учионице и сале, без унапред режираних активности, што су учесници истакли као посебну вредност радионице – њену практичност, применљивост и јасну повезаност са свакодневним радом са децом. У завршном делу радионице учесници су радили у мањим групама, анализирали предложене задатке и представљали своја решења, након чега су кроз практично испробавање заједнички разматрали могућности примене активности у непосредном раду са ученицима.
Посебно нам је значила размена искустава са колегама из СОШО „Мара Мандић“ и ОШ „Радивој Поповић“, као и подршка професора Слободана Банковића. Захваљујемо се Друштву дефектолога Србије на организацији и указаној прилици да будемо део овако значајног стручног скупа.
