Flaša kao didaktičko sredstvo Dugogodišnjim radom je utvrđeno da deca sa razvojnim problemima imaju razne senzomotorne smetnje. Danas se to definiše kao nedostaci iz oblasti senzornog integriteta, odnosno, senzorni dezintegritet. Pored raznih stimulativnih sredstava koja su fabrikovana smatramo da je za razvoj funkcionalnog učenja neophodno koristiti i sredstva iz našeg svakodnevnog života Senzorna flaša U psihomotornoj reedukaciji i uopšte u…
Da se primetiti da veliki broj učenika (sa smetnjama u razvoju) nema elementarne navike samopomoći i da je vrlo izražen deficit u oblasti samostalnog..
Ovaj rad je prezentovan na XII Međunarodnoj stručno-naučnoj konferenciji o obrazovanju dece sa smetnjama u razvoju. Predstavlja dve studije slučaja o..
Uočili smo potrebu, da učenje osavremenimo kroz različite igre, kako bi deca bila zadovoljnija i kako bi podsticali njihovo interesovanje za aktivnosti. Iz našeg..
Od najranijeg uzrasta prioritetni oblik komunikacije deteta sa najbližom sredinom je interakcija na nivou igre. U početku obično inicirana od strane najbližih..
Art terapija predstavlja terapijsku upotrebu umetnosti i to u okviru profesionalnih odnosa, kod ljudi koji su imali iskustva sa nekom bolešću ili traumom. Kod..
